História da Construção da Escola

A Escola Vinculovida nasce em 2003, a partir de um sonho de seus coordenadores, de desenvolverem uma ferramenta que contemplasse os múltiplos contextos relacionais, nos quais, estavam envolvidos os profissionais que trabalham com família.

A possiblidade de transformar o nosso sonho em realidade, surge com a construção do “Projeto comvida”, o qual, emerge a partir das nossas experiências vividas e por acreditar ser possível trabalhar, “o que é familiar em nós” (Bowen, 1970, p. 91) nos diversos contextos institucionais.

O desenvolvimento do Método Sistêmico-Vincular, embasado nas teorias: Teoria Geral dos Sistemas (Bertalanffy, 1976), Cibernética (Wiener,1946) Teoria da Cognição de Santiago (Maturana e Varela, 1970), Teoria Boweniana (1976), e o e pressupostos betesoniano (1976).

A fundação da Escola Vinculovida , que traz no seu cerne o Curso de Terapia Familiar Sistêmica Breve, surge como um produto, de várias reflexões elaboradas, após um período de 10 anos, de convivência no meio acadêmico, observando os diversos modelos de formações de terapeutas familiares.

Ao mesmo tempo, que eram desenvolvidos trabalhos de supervisão, capacitação, assessoria, treinamento em escolas, comunidades e instituições de caracter público e privado.

A composição do trabalho de consultoria, assessoria, treinamento e formação terapêutica, deve-se ao trabalho de pesquisas desenvolvidos, por esses, profissionais, junto ao NUPEF (Núcleo de Estudos e Pesquisas da Família - PUC - São Paulo), por um período de 10 anos.

Por outro lado, as demandas que emergiam nos nossos consultórios e nas instituições privadas em que trabalhavamos, nos sinalizam, ser necessário algo mais.

Um outro trabalho significativo que nós provou a eficácia do instrumento foi desenvovido com doenças relacionadas ao trabalho, como ler/dort, dependência quimica, depressão,stress, fadiga crônica, em um centro de reabilitação de seguradora de grande porte em são paulo, no período de 1999 à 2002.

Além disso, o que contribuiu ainda, para a construção da formação da Escola Vinculovida, foi a formação dos seus coordenadores, que adotam a metodologia sistêmica-cibernética, como instrumento teórico e prático de suas intervenções breves, nos vários contextos relacionais, família, escola, comunidade e instituições de caracter público e privado.

Com isso, surge a idéia de um projeto, que qualificasse a saúde orgânica e psíquica dos trabalhadores, projeto esse, que englobaria às várias dinâmicas interelacionais, que emergiam dos sistemas familiar e da empresa, a partir da metodologia sistêmica-cibernética.